Actividades Extracurriculares.

Plan General

Plan de acción para Práctica Profesional I Periodo Primero 2012
Roles	Objetivo general: observa e impulsa los roles del docente en la E.B.N “Amenodoro Urdaneta”, en el cumplimiento de la práctica profesional nivel ll.
I N V E S T I G A D O R	Competencia	Actividades	Mayo				Junio					Julio					Observaciones
	Diagnostica la situación de E.B.N “Amenodoro Urdaneta”, y la del aula de clase asignada.	*Observación de la estructura de la institución. *Entrevista a Zuatil Arambulo  maestra de computación sobre el contexto escolar. Entrevista realizada a la Docente del aula de clase (Lucymar Calmón) sobre el gado de 3 “A”. Registro escrito y  fotográfico.	1	2	3	4	1	2		3	4	1	2	3		4	El consejo comunal no se integra  a la escuela. La institución necesita organización, a demás de reparaciones en la platabanda, cercado y un posta de energía. En el aula hacen falta mobiliarios como pupitres. El diagnostico, PEIC  y el FODA, están desactualizado, fueron realizados en el 2008. Algunos dicentes tienen dificultad con la lectoescritura. Algunos niños presentan un desorden familiar en cuanto a padres divorciados y abandono de alguno o ambos padres.
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Plan de acción para Práctica Profesional I Periodo Primero 2012
Roles	Objetivo general: Objetivo General: observa e impulsa los roles del docente en la E.B.N “Amenodoro Urdaneta”, en el cumplimiento de la práctica profesional nivel ll.
O R I E N T A D O r	Competencia	Actividades	Mayo				Junio					Julio					Observaciones
	Sensibiliza e internaliza el valor amor como medio fundamental para fomentar núcleos familiares y de convivencia.	*Aplicación del método interactivo-constructivo-investigativo. *Aplicación del  estado de alerta o silencio. *Lectura sobre el día de las madres. *Elaboración de las normas de convivencia en el aula.	1	2	3	4	1	2		3	4	1	2	3		4	*Los alumnos lograron realizar la dinámica de manera satisfactoria. *El hecho de trabajar en grupos y plenaria es motivo de alegría ya que casi nunca lo hacen. *Los alumnos lograron internalizar el amor a los compañeros.
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Plan de acción para Práctica Profesional I Periodo Primero 2012
Roles	Objetivo general: Objetivo General: observa e impulsa los roles del docente en la E.B.N “Amenodoro Urdaneta”, en el cumplimiento de la práctica profesional nivel ll.
G E R E N T E E D U C A T I V o	Competencia	Actividades	Mayo				Junio					Julio					Observaciones
	Participa en la elaboración de informes socio-cognitivo, afectivo. Colabora con la donación de una impresora y una rema de papel para la  E.B.N “Amenodoro Urdaneta”.	*Aprobación  de la maestra Lucymar Calmón para la   colaborar con los informes socio-cognitivo, afectivo. *Elaboración de  informes socio-cognitivo, afectivo. *Organización para la entrega de impresora.	1	2	3	4	1	2		3	4	1	2	3		4	*mejora el trabajo de la parte administrativa de la  E.B.N “Amenodoro Urdaneta”. *El informe servirá como referente para la hoja de vida del estudiante.
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Plan de acción para Práctica Profesional I Periodo Primero 2012
Roles	Objetivo general: Objetivo General: observa e impulsa los roles del docente en la E.B.N “Amenodoro Urdaneta”, en el cumplimiento de la práctica profesional nivel ll.
P R O M O T O R S O C I A l	Competencia	Actividades	Mayo				Junio					Julio					Observaciones
	Participa en la organización de cierre de proyecto.	*Reunión de los representantes para discutir el cierre de proyecto. *Elaboración de pancarta para la presentación del proyecto. *Elaboración de díptico sobre el proyecto. *Ensayos de la danza de los diablos de Yare.	1	2	3	4	1	2		3	4	1	2	3		4	*Los representantes participaron en la elaboración de mascara y maracas para la danza de los Diablos de Yare. *la pancarta y el díptico ayudo a difundir y presentar el Proyecto de Aprendizajes.
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Plan de acción para Práctica Profesional I Periodo Primero 2012
Roles	Objetivo general: Objetivo General: observa e impulsa los roles del docente en la E.B.N “Amenodoro Urdaneta”, en el cumplimiento de la práctica profesional nivel ll.
M E D I A D O R	Competencia	Actividades	Mayo				Junio					Julio					Observaciones
	Medias las situaciones de aprendizaje significativo y constructivo.	*Aplicación  del método interactivo-constructivo-investigativo. *Aplicación  del estado de alerta o silencio. *Lectura sobre la historia de Miranda, * Explicación para la elaboración de mapas  de conceptos. Dinámica: el rompecabezas	1	2	3	4	1	2		3	4	1	2	3		4	*Los alumnos lograron realizar la dinámica de manera satisfactoria. *El hecho de trabajar en grupos y plenaria es motivo de alegría ya que casi nunca lo hacen. *Los alumnos lograron internalizar el amor a los compañeros.
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